LAS PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
La eduación virtual es la forma de aprendizaje que se acomoda a las necesidades y sobre todo al tiempo del estudiante.
Lo bueno de las plataformas
virtuales es que a través del internet, tanto clases presenciales como virtuales se crean cursos virtuales
como apoyo, complemento o seguimiento de estudios a distancia siendo
sincrónicas o asincrónicas, independientes de como sean impartidas las clases.
En nuestra plataforma
CV-UDES, en el que según Sánchez (2009), una de las denominaciones de la
plataforma virtual es “… Campus Virtual
(CV)”, es decir, la plataforma es Campus Virtual UDES como sabemos, contamos
con docentes que tienen planeado y organizado los recursos necesarios para cada
actividad a través de la Agenda de Avance de Aprendizaje, esta plataforma como
otras fomenta la colaboración y el dialogo a través de videos llamadas, como
también, manifestando los puntos de
vista que cada compañero tiene sobre un tema en particular en los foros creados
por los docentes y los blogs, en el que
aplicamos habilidades para el desarrollo de nuestros procesos y la interacción
con otros docentes. Existe un dialogo
entre el docente- tutor y el estudiante por medio del tablero de anotaciones,
correos electrónicos o llamadas, para despejar
y aclarar las dudas encontradas en las actividades a enviar.
Las plataformas de educación virtual se adaptan a los planes
de estudio, al modelo educativo de la
institución y a la facilidad de navegación
en su estructura. Contando con herramientas que facilitan un mayor desempeño y
habilidad en el manejo de estos recursos, disponiendo el tiempo deseado del
material y horas de trabajo, como estudiantes de maestría somos conscientes de
la responsabilidad en la entrega de las
actividades en las fechas estipuladas. Una de las desventajas que se hablan en
el LEM, es: “En la formación totalmente
virtual exige al estudiante un mayor esfuerzo, mayor disciplina que en
la formación presencial”.
Personalmente pienso
que la educación a distancia totalmente virtual es compleja, porque se debe contar con una muy buena red de
internet y programación del tiempo para dedicarle a los estudios de la maestría y al mismo tiempo a las
labores del trabajo, pero tiene su ventaja económica y tiempo, en cuanto a
aquellos profesores que no podemos desplazarnos a la ciudad por la distancia, mientras
nos desplazamos podríamos decir que se pierde tiempo. Debemos saber que los estudios a distancia ofrecen una calidad
igual a la presencial, solo hace falta más esfuerzo, empeño y dedicación para
lograr el fin.
Referencias
CVUDES, Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para
la Enseñanza y el Aprendizaje. Capítulo 1: Plataformas de educación virtual. Recuperado
de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf
Mendoza. H. (2007). Modelo de evaluación de plataformas
tecnológicas virtuales. Revista
Electrónica Universidad de los Valles del Tuy (UVM). Recuperado de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/16/Anexos/Evaluacion_Plataformas_Virtuales.pdf
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